凝心聚力 协作共赢——青海油田医院重症医学科成功开展多学科协作教学查房

为进一步提升重症医学科（ICU）疑难危重症患者的诊疗水平，培养医护人员的综合临床思维与团队协作能力，我院重症医学科近期正式启动并成功开展了多学科协作（MDT）教学查房活动。此项举措旨在打破学科壁垒，整合优质医疗资源，为患者提供更加精准、高效的个体化诊疗方案，并为年轻医师搭建一个高水准的学习与交流平台。

ICU患者往往病情复杂，涉及多系统、多器官功能障碍，单一学科的诊疗模式已难以满足需求。MDT教学查房通过邀请呼吸、心血管、神经、肾内、内分泌、功能、影像、药剂、 康复等相关学科专家共同参与，围绕具体病例进行深入探讨。

教学查房开始前，党委书记王俊提出，我们要将书本知识与临床实践紧密结合，确保医护人员熟练掌握重症患者评估、监测、支持与治疗的核心技能。引导医护人员从患者整体出发，系统分析病情，权衡利弊，制定个体化最佳治疗方案，以患者为中心。加强医护、科室间的沟通配合，形成救治合力，提供优质无缝医疗服务。通过经验分享、疑难病例讨论，激发年轻医师求知欲与创新思维，推动学科持续发展。

教学查房初期，由ICU主管医师牛勃详细汇报病例，包括患者基本情况、诊疗经过、当前病情评估及需要解决的关键问题。随后，在ICU林丰主任的主持下，大家围绕患者的诊断难点、治疗方案优化、等核心议题展开热烈而深入的讨论。由功能科赵曼主任讲解了该患者心电图典型表现以及心电图的鉴别难点。由影像科诊断医师周雨倩主治医师针对急性肺栓塞的肺动脉CTA的影像学表现，详细讲解了该患者的病变情况。通过对患者的辅助检查的详细讲解，年轻医师对急性肺栓塞的诊断有了更加深入的理解，夯实了临床技能。

MDT教学查房不仅是对患者诊疗的优化，更是对年轻医师的生动教学。查房过程中，上级医师鼓励年轻医师积极提问、大胆发言，引导他们运用多学科思维分析问题、解决问题。通过资深专家的点评与指导，年轻医师们拓宽了临床视野，学习了前沿的诊疗理念和技术，有效提升了自身的临床决策能力和团队协作意识。

自MDT教学查房开展以来，受到了科室医护人员及相关学科专家的广泛好评。通过这种模式，科室成功解决了多例疑难危重症患者的诊疗难题，优化了治疗方案，缩短了诊断时间，为患者赢得了宝贵的救治时机。

最后，闫新社副院长对此次多学科协作MDT教学查房做了总结并提出要求：重症医学科要持续优化MDT教学查房模式，常态化、制度化地推进此项工作，不断提升科室整体医疗服务能力和教学水平，努力为患者提供更高质量的医疗服务，为医院的学科建设和人才培养贡献力量。开展MDT教学查房是我们提升重症救治水平的重要举措。它不仅能让患者获益，更能促进我们年轻医师的快速成长，培养出真正具备综合能力的临床人才。通过经验分享、疑难病例讨论，激发年轻医师求知欲与创新思维，老师们的倾囊相授也将宝贵临床经验和专业技能毫无保留传授给后辈，以智慧点亮年轻医师前行道路。

撰稿：林丰